El efecto youtuber

En clase necesitamos recursos que ayuden en nuestras explicaciones a modo de complemento o recurso. Como es lógico suelo usar los vídeos como recurso. Sin embargo, nuestro modo de aprender y nuestra percepción nos condiciona. Pongo un ejemplo práctico para explicarme mejor: Nunca había utilizado como recurso a un youtuber. Es decir, a una persona que simplemente habla a la cámara. Así que decidí probar y ¡vaya… sorpresa! Captó la atención de los/as estudiantes de forma espectacular. Lo dicho, no paro de aprender.

La profe youtuber
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Nos hacemos youtubers

Esta semana he puesto en práctica una actividad de evaluación de aspectos que habíamos visto con anterioridad. Les he propuesto a los alumnos grabarse un vídeo en el que expliquen con sus palabras los conceptos clave aprendidos en días anteriores. Les he dicho que deben ser youtubers.

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Un profe youtuber

profejesus grabar tu propio videoDesde hace meses venía dándole vueltas a varias ideas relacionadas con el mundo audiovisual. La primera de ellas es la posibilidad de realizar una clase invertida (flipped classroom) de la que he leído algo y me parece interesante. La otra opción era grabarme un vídeo estilo youtuber explicando algún concepto de clase, proyectarlo para trabajarlo. Me decanté por esta última opción. Seguir leyendo