El cajón de las preguntas

Se trata de una técnica cooperativa que he puesto en práctica y que me dejo apuntada para seguirla usando en el próximo curso. Normalmente los estudiantes están más acostumbrados a responder que a preguntar. Así, por tanto, cuando se les pide que pregunten, tienen que hacer un esfuerzo importante y el aprendizaje, se dispara, porque no se puede preguntar algo que no se sabe o no se conoce. Elaborar preguntas, por tanto me parece muy interesante, por dos razones: una para poder comprender un tema o parte del mismo que no nos ha quedado claro o también para preparar preguntas a otros/as compañeros/as para evaluar el tema. En este caso, el cajón de las preguntas es para resolver cosas que no nos han quedado claras de un determinado aspecto que hemos trabajado.

Cualquier caja nos sirve para guardar las preguntas…
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Retos fuera del aula

Hay una técnica en cooperativo que me gusta mucho: grupo de expertos. Hay muchas variables, pero básicamente la propuesta consiste en que cada persona integrante del grupo base, busca información, se hace “experto/a” investigando en un determinado tema que luego debe compartir con su grupo base. Es una técnica dinámica dentro del aula en la que nos movemos por el espacio con distintos agrupamientos, pero ¿qué tal si les proponemos salir fuera del aula a buscar la información?

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La lectura compartida

Con esta propuesta cooperativa se trata de ejercitar la comprensión lectora, compartir información y opiniones así como atender y respetar las opiniones de los compañeros y compañeras de cada grupo base. Al profesor/a le servirá para valorar y evaluar la comprensión de los alumnos/as

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Individual, en pareja y en grupo

También esta técnica se la conoce como el 1, 2, 4. Sin embargo, cuando la pongo en práctica y para explicarla, los estudiantes la entienden mejor cuando digo primero individual, luego en pareja, finalmente en grupo.  Con esta propuesta se pretende activar conocimientos previos, resolver problemas, repasar lo aprendido, compartir y consensuar opiniones dentro de los equipos base.

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