Dinámicas en las videoconferencias

Como ya sabemos, llevamos varios semanas sin clase presencial. Eso, para un profesor habituado a trabajar en clase de manera dinámica, en cooperativo, con proyectos o de cualquier manera que implique la interacción y el trabajo en grupo, es un auténtico sufrimiento. Por tanto, hay que plantear propuestas para promover el interés y el trabajo en este modelo de trabajo.

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Trabajar y compartir información con toda la clase

Desconozco si hay herramientas que nos permitan compartir informacion que vamos trabajando a través de la pizarra o proyector con toda la clase. He usado Jamboard y Mentimeter pero no terminan de convencerme. Con Jamboard insertar texto no es fácil. Podemos abrir un cuadro con una “pegatina o pos it”, y Mentimeter tiene limitación de caracteres. Sin embargo, lo que busco es que un portavoz de cada grupo cooperativo pueda trabajar en un documento proyectado en la pizarra que vemos todos/as. ¿Cuál es la solución?

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Retos fuera del aula

Hay una técnica en cooperativo que me gusta mucho: grupo de expertos. Hay muchas variables, pero básicamente la propuesta consiste en que cada persona integrante del grupo base, busca información, se hace “experto/a” investigando en un determinado tema que luego debe compartir con su grupo base. Es una técnica dinámica dentro del aula en la que nos movemos por el espacio con distintos agrupamientos, pero ¿qué tal si les proponemos salir fuera del aula a buscar la información?

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Profes motivados, alumnos felices

Estoy regresando de innovaReli 19. En el avión se me ocurre este título después de vivir una jornada maravillosa con más de doscientos profes de diferentes lugares del país. Hoy, no escribo de ninguna práctica en el aula, tampoco guardo ni comparto ningún recurso. Porque lo vivido en esta jornada en Madrid ha sido impresionante.

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