Taller de experiencias

Moviendo la clase por el día de la Paz

El pasado martes día 30 de enero celebramos el día de la paz. Con tal motivo se me ocurrió una actividad para movilizar a toda la clase y sensibilizarlos sobre este importante día. Actividad relativamente sencilla fue promovida por el profesor Domingo, compañero de el aula enclave, quien con sus alumnos propuso un juego sencillo del que yo me aproveché con su permiso.

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Reflexiones, Taller de experiencias

Haciendo revisión de las clases

Les confieso a los alumnos que, para mi, la primera clase del año, esta es una de las clases más importantes del curso. Aprendo muchísimo. En ella hacemos revisión del primer trimestre, modificamos los grupos de trabajo cooperativo y me hacen una crítica anónima de estos primeros meses de clase. ¿Por qué es importante? Porque aprendo muchísimo, porque es el momento de tomar el pulso a la realidad de los estudiantes que, muchas veces a los docentes, se nos olvida. A veces nos subimos a nuestra tarima y descuidamos que los protagonistas del aprendizaje son los estudiantes y tienen mucho que decir sobre cómo quieren aprender.

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Reflexiones

Prepárense maestros…

Con esta y otras frase circulan algunos chistes gráficos entre el colectivo de docentes que, tras las vacaciones de navidad, vuelven a las aulas. Niños con un rostro «humorísticamente diabólico» acompañan a ese «prepárense maestros» con los que algunos profes sonríen y otros se deprimen por el final de este periodo de descanso y recomienzo de la actividad docente.

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Taller de experiencias

Aprendiendo con Plikers

Desde hacía tiempo que tenía descargado el Plickers en mi tablet, pero no había tenido la ocasión de usarlo. Tener que imprimir las tarjetas, tener claro como funcionaba y, obviamente, preparar las preguntas, hacía que fuera mi cuenta pendiente. Estas navidades he tenido la ocasión de probarlo. Es muy sencilla de usar. Me gusta para evaluar, pero no para jugar.

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Reflexiones

¿Quien fracasa con el suspenso el alumno o el profesor?

Hay corrientes enfrentadas sobre la evaluación y el consiguiente éxito o fracaso en función de la nota numérica que consigue el alumno al final de un periodo. Hay quienes son partidarios de ese premio o penalización y otros, como yo, que no lo vemos tan claro. Existen varias preguntas interesantes sobre la evaluación. ¿Es un proceso estanco, separado a modo de escalones o es un proceso integral? ¿Quien fracasa ante el suspenso el alumno que no llega o el profesor que no ha sabido enseñar?

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Taller de experiencias

Evaluar en trabajo cooperativo

Uno de los grandes temas que me preguntan los compañeros es ¿Cómo evaluar? La evaluación es, sin duda, controvertida, aunque no sea de forma cooperativa, porque generalmente hay que poner una nota, seguramente injusta, a los estudiantes. En el caso de aprendizaje cooperativo se complica aún más, si cabe. Porque ¿Se les pone a todo el grupo la misma nota? ¿no se tiene en cuenta al estudiante como individuo?

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Taller de experiencias

Evaluando con el reloj de las citas

Para esta primera evaluación, como repaso general y evaluación estoy utilizando el reloj de las citas. Se trata de una actividad que se realiza en parejas y que me permite tener, con bastante fiabilidad, un diagnóstico de lo que han aprendido los estudiantes. Porque, aunque a simple vista parece una prueba de poco valor, en la práctica, da una información muy valiosa para el docente.

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