Reflexiones, Taller de experiencias

y cuando la dinámica no sale bien…

Recapitulamos y empezamos de nuevo. Así de simple. No hay más. Muchas veces proponemos actividades que no funcionan. La semana pasada preparé una actividad con juegos de rol. Los integrantes del grupo debían asumir unos personajes para interpretarlos en el gran grupo. Parece lógico en principio que en algún caso, no quisieran participar por timidez, miedo a hablar en público, etc. Sin embargo, ocurrió que en la mayoría de los grupos no quisieron trabajar  sencillamente no les atraía la actividad. Así que, marcha atrás y buscamos otros forma de avanzar en lo que se había previsto. La técnica del puzzle sirvió para recuperar el tiempo perdido.

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Diario de clase, Taller de experiencias

Juegos de confianza

Esta semana he empezado a desarrollar en segundo Educación Secundaria Obligatoria el criterio tercero que tiene que ver con la fe. La propuesta ha sido sencilla en una primera sesión de introducción.

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En los grupos cooperativos han tenido que elaborar una definición de fe. Luego hemos visto el cortometraje «cuestión de fe» que nos ilustra sobre el sentido de fe y confianza. Finalmente bajamos a al polideportivo para desarrollar juegos de confianza, para los que nos hace falta tantos pañuelos para vendar los ojos como estudiantes tengamos. Sigue leyendo

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Reflexiones, Taller de experiencias

Haciendo revisión de las clases

Les confieso a los alumnos que, para mi, la primera clase del año, esta es una de las clases más importantes del curso. Aprendo muchísimo. En ella hacemos revisión del primer trimestre, modificamos los grupos de trabajo cooperativo y me hacen una crítica anónima de estos primeros meses de clase. ¿Por qué es importante? Porque aprendo muchísimo, porque es el momento de tomar el pulso a la realidad de los estudiantes que, muchas veces a los docentes, se nos olvida. A veces nos subimos a nuestra tarima y descuidamos que los protagonistas del aprendizaje son los estudiantes y tienen mucho que decir sobre cómo quieren aprender.

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Taller de experiencias

Evaluando con el reloj de las citas

Para esta primera evaluación, como repaso general y evaluación estoy utilizando el reloj de las citas. Se trata de una actividad que se realiza en parejas y que me permite tener, con bastante fiabilidad, un diagnóstico de lo que han aprendido los estudiantes. Porque, aunque a simple vista parece una prueba de poco valor, en la práctica, da una información muy valiosa para el docente.

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Reflexiones, Taller de experiencias

Espero que esta clase sea divertida

Al comienzo de curso, dedico bastante tiempo a la cohesión grupal y a conocernos para poder formar los grupos de aprendizaje cooperativo. Entre las actividades que organizo, hago una pequeña encuesta que luego vemos en clases posteriores, debatiendo el interés, la motivación, evaluaciones… entre otras cuestiones. El título de esta entrada es una de las sugerencias que reclaman con más insistencia. «Espero que la clase sea divertida»

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Taller de experiencias

Dinámicas de comienzo de curso

Empezar siempre cuesta. A los estudiantes, a los profes y, por supuesto, a cualquier persona que haya desconectado durante las vacaciones. Desde que comencé en la docencia recuerdo mucho una frase que los profesores nos decían en sus clases «Prima non datum ultimate dispensatum» la primera no se da, la ultima se perdona. Lógicamente, en etapas de enseñanza obligatoria, no se puede dejar de dar clase, así que siempre comienzo con dinámicas para formar grupo, conocernos y arrancar en un buen ambiente. Por eso preparo para todos los grupos de secundaria y bachillerato una serie de dinámicas para romper el hielo y cohesionar.

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Reflexiones

¿Son Justos los exámenes de septiembre?

profe jesus exámenes de septiembreTenía un alumno que, durante el curso, no hacía absolutamente nada y luego en los exámenes de septiembre aprobaba todo. Así le fue más o menos bien hasta llegar a bachillerato, donde tuvo más dificultades para seguir con la misma estrategia. Estamos en plenos exámenes de septiembre para muchos estudiantes. Algunos de ellos superan con esa prueba extraordinaria una materia y pasan al siguiente curso. Por eso la pregunta parece oportuna: ¿Son justos los exámenes de septiembre? Sigue leyendo

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