Confeccionar preguntas para jugar en clase

En un encuentro entre personas que nos gusta innovar en el aula comentaban que el Kahoot ya estaba muy visto, no era atractivo para los chicos/as. Es verdad, les dije, por eso yo le he dado la vuelta a este tipo de juegos: Ahora son ellos/as los que tienen que hacer las preguntas y construir el Kahoot, así no pierde vigencia y sigue siendo una herramienta útil en clase. No cabe ninguna duda que, cuando se usa repetidamente una herramienta, ésta pierde su eficacia de novedad, interés, etc. Por eso hay que plantear otras opciones. 

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Asumir el rol de profesor

El rol de alumno es bastante sencillo. Normalmente los estudiantes lo desarrollan sin ninguna dificultad. Sin embargo, cuando se les pide que hagan de «profes» la cosa cambia. Esta semana los primeros han tenido que hacer de profes para preparar exámenes y corregirlos entre compañeros de grupo. Se trata de una actividad simpática que los pone en la responsabilidad de preguntar bien y corregir adecuadamente.

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¿Cuanto le preguntas a los estudiantes?

Si eres profesor me imagino que de una manera más o menos continua. Es una forma de chequear y comprobar que van siguiendo la explicación o para ver que, efectivamente, van aprendiendo aquellos contenidos que están en la programación. Sin embargo, no me refiero a esas preguntas, sino a plantearles sobre cuestiones sobre la organización y funcionamiento de tu asignatura.aprendiz-de-maestro-cuanto-preguntas-en-clase Seguir leyendo