¿Cómo hacer que las clases funcionen?

Me preguntó una compañera ¿qué metodología usar para que las clases funcionen? Luego me confesó que el bueno de Pedro, compañero jubilado del centro, le había dicho que hablara conmigo. Pedro, era mi vecino en el centro. Su departamento estaba junto al mío y la verdad que, hasta su jubilación pasamos muy buenos ratos. Es profe de Educación Especial y le pedí algunos consejos para trabajar con chicos y chicas con dificultades, al tiempo que le ayudaba con las tecnologías, algo que le costaba un poco. Le echo mucho de menos. Pero en fin, no me enrrollo con esta parte, sino que paso a comentar de manera muy breve cómo hacer que las clases funcionen. Al menos, como consigo que me funcionen a mi y que fue, lo que le conté a la compañera:

Un aula feliz, esencial para que el aprendizaje funcione
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¿y ahora qué?

En estos días se cumple un mes de suspensión de las clases presenciales. Mucho se ha hablado de exámenes, notas, evaluaciones, el valor del trabajo de los estudiantes en este periodo. Pero al cumplirse el mes sin clase, ya cabe preguntarse muchas otras cosas ¿podemos seguir sin dar material nuevo? ¿no se evaluará el trabajo que realizamos? ¿Qué pasará con quienes no han dado señales de vida? ¿Cómo motivamos y seguimos adelante en esta situación que a todos se nos hace muy cuesta arriba al cumplirse este primer mes?

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La motivación de los alumnos

He estado leyendo algo esta semana sobre motivación. En el curso que estoy haciendo se confirma mi idea: «la mejor motivación es la intrínseca». Es decir, aquella que tiene cada cual sin necesidad de un premio o recompensa externa. Cuando disfrutamos de lo que hacemos, no nos hace falta nada más. La cuestión es ¿Cómo motivar a los alumnos hacia el aprendizaje si el estudiante no quieren? Me atrevería a decir que motivar en condiciones adversas es casi imposible. Sin embargo, podemos dar algunos pasos para, al menos despertar su interés y algo e motivación.

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