¿Cómo hacer que las clases funcionen?

Me preguntó una compañera ¿qué metodología usar para que las clases funcionen? Luego me confesó que el bueno de Pedro, compañero jubilado del centro, le había dicho que hablara conmigo. Pedro, era mi vecino en el centro. Su departamento estaba junto al mío y la verdad que, hasta su jubilación pasamos muy buenos ratos. Es profe de Educación Especial y le pedí algunos consejos para trabajar con chicos y chicas con dificultades, al tiempo que le ayudaba con las tecnologías, algo que le costaba un poco. Le echo mucho de menos. Pero en fin, no me enrrollo con esta parte, sino que paso a comentar de manera muy breve cómo hacer que las clases funcionen. Al menos, como consigo que me funcionen a mi y que fue, lo que le conté a la compañera:

Un aula feliz, esencial para que el aprendizaje funcione
Seguir leyendo

Titulación, promoción y otras palabrotas del montón

Se acerca el final de curso y un final polémico y controvertido. No es lo mismo, según se desprende de las instrucciones que nos han dado, la promoción que la titulación. Es decir se pasará de curso pero no se promocionará. Habrá alumnos/as que, excepcionalmente este curso, pasarán al siguiente con más de dos suspensos: promocionarán. Pero no han aprobado. En el otro lado habrá quien titule en cuarto de Secundaria o bachillerato, con más de dos suspensos. Por tanto, se prevé unas sesiones de evaluación intensas y controvertidas. Porque habrá quien repita ¿Con qué criterio?

Seguir leyendo

¿y ahora qué?

En estos días se cumple un mes de suspensión de las clases presenciales. Mucho se ha hablado de exámenes, notas, evaluaciones, el valor del trabajo de los estudiantes en este periodo. Pero al cumplirse el mes sin clase, ya cabe preguntarse muchas otras cosas ¿podemos seguir sin dar material nuevo? ¿no se evaluará el trabajo que realizamos? ¿Qué pasará con quienes no han dado señales de vida? ¿Cómo motivamos y seguimos adelante en esta situación que a todos se nos hace muy cuesta arriba al cumplirse este primer mes?

profe jesus y ahora que Seguir leyendo

Retos fuera del aula

Hay una técnica en cooperativo que me gusta mucho: grupo de expertos. Hay muchas variables, pero básicamente la propuesta consiste en que cada persona integrante del grupo base, busca información, se hace “experto/a” investigando en un determinado tema que luego debe compartir con su grupo base. Es una técnica dinámica dentro del aula en la que nos movemos por el espacio con distintos agrupamientos, pero ¿qué tal si les proponemos salir fuera del aula a buscar la información?

profe jesus restos fuera del aula Seguir leyendo