¡Claro que la hemos hecho! Ya hemos puesto la notas de los alumnos. Hemos evaluado y ahora sólo quedan los informes, actas y demás burocracia. Pero no me estoy refiriendo a que valúes a tus alumnos/as, sino que ellos/as te evalúen a ti.
Es evidente que si no te dicen cuáles son tus puntos fuertes y cuáles los débiles, no podrás potenciar lo bueno que haces y mejorar lo que no está del todo bien. Por tanto, no te olvides de hacer evaluación final para seguir mejorando.
Evaluamos, ponemos notas, calificamos… ¿pero realmente se acuerdan de lo que han aprendido? Sinceramente a veces me asombro de lo que son capaces de recordar, creemos que están en clase sin prestar atención pero algunas cosas sí que se les queda grabadas.
En una nueva reunión de profesores salió el tema del móvil ¡Otra vez! Pero como resulta que había dicho en la entrada anterior que de la propuesta de gamificación, tendría otras muchas entradas y reflexiones, una de ellas es esta. Brevemente había dicho que me había sorprendido como la mayor parte de los alumnos/as dejaban sus móviles en clase para poder obtener ese punto más que nos da la gamificación que desarrollo en el aula. Pensé que sólo algún grupo lo haría. Sin embargo, esto debe llevarnos a una reflexión más profunda sobre el uso del móvil y sobre los castigos que se imponen en el aula.
Pese a que la sombra de la LOMLOE desanima a cualquiera, siempre he sido consciente que los chicos y chicas con los que comparto clase no tienen la culpa de de todas las “boberías” de los gobernantes y trato de hacerlo siempre lo mejor posible.
Al llegar el tercer trimestre ya sabemos lo que sucede. Más solito, 😎 ganas de playa 🏖 y nuestros alumnos/as lo saben, por lo que, como escribí en un post anterior cuando hay mayor inquietud y movimiento en el aula, tratar de calmar a los alumnos, es batalla perdida, así que opto por darle más marcha… y ahora estoy experimentando este curso con la gamificación, que esta dando unos resultados extraordinarios. En esta entrada explicaré la gamificación de forma sencilla, pero habrá más entregas con muchas reflexiones que me surgen: como ha aumentado la motivación, abandonan los teléfonos móviles al llegar a clase, participan increíblemente bien, pero de momento comparto la dinámica por si alguien quiere aprovecharla o lanzarse, tal como hice yo.
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