Han comenzado las clases y, como ya propuse, la primera sesión la dedico a cohesión grupal. Me parece fundamental dedicar al comienzo algo de tiempo a que las personas que integran el grupo de clase se conozcan. No sólo entre ellos y ellas, sino que la observación por parte del docente, da muchas pistas sobre el grupo. Nos advierte de personas tímidas, extrovertidas, quiénes pueden ser los líderes, etc. Pero una vez que ya hemos realizado las dinámicas ¿Por dónde seguir?
Desde que comencé en esto de la docencia, siempre me he puesto en el lugar del alumno. Así, si el primer día de clase, me sueltan un rollo del programa o me hacen una prueba de nivel. Me da un telele. Si mi forma de ver las cosas es así, por tanto tengo que hacer algo para cambiarlo, al menos desde mi área. Por tanto, se me ocurre que la primera clase ha de ser divertida en la que nos conozcamos, jugamos y nos divirtamos. Así, que desde hace tiempo realizo dinámicas para empezar y juegos para conocernos y empezar el curso de otra manera. En las siguientes sesiones habrá tiempo para, programas, explicar la asignatura y otras cosas. Por tanto comparto algunas de las dinámicas que realizo al comienzo. Están brevemente explicadas. Si necesitan más información no duden en contactarme.
