Individual, en pareja y en grupo

También esta técnica se la conoce como el 1, 2, 4. Sin embargo, cuando la pongo en práctica y para explicarla, los estudiantes la entienden mejor cuando digo primero individual, luego en pareja, finalmente en grupo.  Con esta propuesta se pretende activar conocimientos previos, resolver problemas, repasar lo aprendido, compartir y consensuar opiniones dentro de los equipos base.

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