Grupos en la distancia

La semana pasada ya hablé algo sobre la creación de grupos en el aula para seguir trabajando en cooperativo. En principio preveía que simplemente se giraran para hablar y compartir trabajo. Sin embargo, según va a avanzado el curso, descubro otras posibilidades. La idea sigue siendo la misma. Los/as estudiantes se mantienen en su sitio que, en mi centro están señalados en el suelo. La propuesta que he ido probado esta semana con éxito es mantener la silla en su lugar pero girar las mesas, de modo que se forme un rombo, triángulo o pentágono, dependiendo del número de alumnos/as que estén en cada agrupación.

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Grupos numerados

Hoy publico una técnica cooperativa muy interesante que genera un alto compromiso e interedependencia positiva dentro de los grupos cooperativos, en algunos casos se la conoce como la técnica de las “Cabezas numeradas”. Esta propuesta hace que el grupo trabaje y discuta para resolver un problema que se le plantee y asegura la comprensión y la responsabilidad individual de cada integrante. Se puede utilizar para organizar actividades de comprensión lectora, de resolución de problemas en grupo,  trabajar cualquier actividad.

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Cómo construir equipos cooperativos en clase

Durante esta semana nos ha tocado hacer los grupos cooperativos en clase. Quizá parezca que ha avanzado demasiado el curso para estar todavía inmerso en la organización de los grupos. Sin embargo, me parece muy conveniente poner unos buenos cimientos. Por eso he trabajado bien cohesión grupal, el respeto y la tolerancia. También me parece indispensable explicar en qué consiste el aprendizaje cooperativo para que todos tengan muy claro lo que vamos a hacer, su responsabilidad y aportación al grupo. Por eso, tras todo este periodo de organización previa, ha tocado montar los grupos para empezar a trabajar.

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Los estudiantes construyen los grupos cooperativos en clase.

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