Taller de experiencias

Desarrollando la creatividad

En la comunidad autónoma de canarias hay una asignatura dedicada a la Creatividad y Conunicacion. Se denomina prácticas comunicativas y creativas. No hay nada que objetar a esta materia, sino que estoy convencido que estos conocimientos deben desarrollarse en todas las materias, no debe ser un compartimento estanco en primero y segundo. Precisamente, con tercero propongo esta semana una actividad relacionada con esta habilidad.

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Diario de clase, Taller de experiencias

Juegos de confianza

Esta semana he empezado a desarrollar en segundo Educación Secundaria Obligatoria el criterio tercero que tiene que ver con la fe. La propuesta ha sido sencilla en una primera sesión de introducción.

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En los grupos cooperativos han tenido que elaborar una definición de fe. Luego hemos visto el cortometraje «cuestión de fe» que nos ilustra sobre el sentido de fe y confianza. Finalmente bajamos a al polideportivo para desarrollar juegos de confianza, para los que nos hace falta tantos pañuelos para vendar los ojos como estudiantes tengamos. Sigue leyendo

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Diario de clase, Taller de experiencias

Mantener la atención en clase

aprendiz-de-maestro-atencion-en-claseLa semana pasada leía un interesante artículo sobre una cuestión que preocupa a todo docente: la atención en clase. El texto publicado en el país proponía acabar con el formato de clases de 50 minutos algo que, sin darme cuenta ya hacía desde hace tiempo. Es decir, dentro de cada sesión generalmente procuro que haya, al menos, dos momentos diferenciados, aunque lo normal son tres o más. Sigue leyendo

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Diario de clase, Taller de experiencias

Dinamizar el aula

Algunos docentes se quejan de la poca concentración de los alumnos en los centros de enseñanza. Sin embargo, me llama la atención que los mismos que son incapaces de concentrarse o seguir una lección sí que pueden pasar varias horas atendiendo a un videojuego, televisión o mirando youtubers. ¿Qué es lo que sucede?aprendiz-de-maestro-aula-dinamica Sigue leyendo

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Diario de clase, Reflexiones

Estar bien para vivir bien

docente-feliz-esta-bien-para-vivir-bienEsta semana estuve en una conferencia sobre gestión de aula. La conclusión que extraigo de este encuentro es la necesidad para el docente de “Estar bien para vivir bien”. Un docente que no es feliz no puede transmitir bien en el aula.

A veces, las aulas se convierten en auténticos campos de batalla y se hace necesaria medidas disciplinarias, situaciones violentas, que no ayudan en nada al aprendizaje de los estudiantes sino que crean un ambiente enrarecido que genera ansiedad tanto en el docente como en los alumnos. Sigue leyendo

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