¿y ahora qué?

En estos días se cumple un mes de suspensión de las clases presenciales. Mucho se ha hablado de exámenes, notas, evaluaciones, el valor del trabajo de los estudiantes en este periodo. Pero al cumplirse el mes sin clase, ya cabe preguntarse muchas otras cosas ¿podemos seguir sin dar material nuevo? ¿no se evaluará el trabajo que realizamos? ¿Qué pasará con quienes no han dado señales de vida? ¿Cómo motivamos y seguimos adelante en esta situación que a todos se nos hace muy cuesta arriba al cumplirse este primer mes?

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El virus de las evaluaciones

Resido en Canarias, donde como en otras comunidades españolas, se han suspendido las clases durante quince días. Apenas llevamos unas horas de suspensión y los estudiantes me preguntan con insistencia por otras materias, ¿Qué va a pasar con las notas? ¿Cómo nos van calificar?, tenía pendiente varios exámenes, son los comentarios de algunos alumnos preocupados por esta situación anómala que coincide con el final de un trimestre. Por eso no me cabe duda que las evaluaciones son un virus.

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Esta semana evaluamos con rúbricas

Alguno pensará: ¡ya aparece el profe de turno con otra parida educativa! Desde hace tiempo se viene hablando de las rúbricas como modelo de evaluación. También yo creía que era otra parida de los iluminados educativos de turno. Sin embargo, al ponerlas en práctica constato que son una muy buena herramienta para calificar. Al menos, bajo mi punto de vista, me parecen más objetivas y justas.

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Rúbrica que utilizo para evaluar el trabajo en equipo

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