Algo que me gusta de una clase en grupos es el diálogo. En ocasiones me aterraba el que, al formular una pregunta o una actividad en clase, se quedaran callados/as, no respondieran, no hubiese diálogo. Sin embargo, desde hace bastante tiempo promuevo el diálogo en grupos. Es verdad que no es fácil hablar a la clase, nos cuesta dirigirnos a un auditorio, sin embargo en grupo pequeño, es mucho más fácil y sencillo, cosa que los alumnos/as saben.
Aunque publique cosas interesantes y pueda parecer que todo es maravilloso y que todo sale a pedir de boca en clase, no siempre es así. Hay muchos momentos, en los que las cosas no salen como estaban planeadas. Se retrasa lo programado, las cosas no funcionan adecuadamente ¿Qué hacer entonces?
¡Que no cunda el pánico! Esto ocurre y seguirá sucediendo porque no tratamos con máquinas. Somos personas, con gustos, ganas, deseos, estados de ánimo cambiantes. Además, si estamos en secundaria, los humores, los cambios, son mayores. ¿Qué hacer?
Durante estos días de vacaciones aprovecharé para publicar las técnicas cooperativas que, con más frecuencia uso en clase.
Una de mis preferidas es la de grupo de expertos, porque permite avanzar mucho en el temario si vamos con retraso y cumple con casi todas las necesidades del Aprendizaje Cooperativo: interdependencia positiva, responsabilidad individual, trabajo en equipo, diálogo, interacción cara a cara… El objetivo de esta propuesta es trabajar cualquier aspecto que queramos que se tenga bien trabajado de forma individual y en grupo.
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