Escuché esta frase y me dejó pensando. Ciertamente nos empeñamos en ser cada vez más creativos, de hacer cosas distintas que llamen la atención y que gusten en nuestras aulas. Sin embargo, nos quejamos o, más bien, me quejo muchas veces de la dificultad que entraña ser creativo/a. Hay personas que una facilidad pasmosa inventan, crean cosas nuevas, pero no había caído en algo tan certero: la creatividad es hacer las cosas diferentes, así de sencillo. No hay que volverse loco/a.
Lo admito. No se me da bien el dibujo. Lo he intentado en varias ocasiones, pero los resultados son un poco desastre. Aún así lo intento, porque considero que el dibujo refleja muchísimas cosas. Es un medio de expresión, es creativo, imaginativo. Seguramente coincidirán conmigo en que según vamos creciendo perdemos esa creatividad de la pintura y el dibujo. En general, lo consideramos como algo infantil y no lo utilizamos
Siempre he creído en la creatividad de las personas. Lo más catastrofistas aseguran que nuestros estudiantes van perdiendo su creatividad según van creciendo y ascendiendo en el sistema educativo. Hay quien propone que en edades tempranas la creatividad es máxima, pero que va disminuyendo, según se avanza en la edad. Seguramente será así, pero ¿Qué haces para remediarlo? Pones a los chicos/as a copiar, Les das las respuestas a las preguntas que se hacen o quizá les invitas a que memoricen para un examen… Si queremos que sean creativos, entre todos/as tenemos que promover esa creatividad. Desde todas las áreas
Las clases se han suspendido, pero no son vacaciones. Esa es la consigna que se han dado desde las administraciones educativas, por tanto, toca a los docentes agudizar la imaginación para proponer con creatividad alguna manera de mantener la actividad educativa. Algunos compañeros, con los que he tenido la posibilidad de intercambiar ideas, ya hemos coincidido en la importancia de estar actualizados en el campo digital, de manera que, quienes se han quedado rezagados en este ámbito, se ven sin herramientas para mantener el contacto con los estudiantes.
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