Tras el periodo de vacaciones navideñas nos toca comenzar de nuevo. Seguramente con mucha incertidumbre porque el virus no nos da respiro. Con una tasa de contagios elevadísima, con cierta preocupación volvemos a las aulas. Para volver a empezar, cada trimestre me propongo hacer revisión de la clase. Es probable que se hagan algunas evaluaciones no sólo de los resultados de los/as estudiantes durante el curso, pero probablemente, al comenzar, sea el mejor momento.
Han comenzado las clases y, como ya propuse, la primera sesión la dedico a cohesión grupal. Me parece fundamental dedicar al comienzo algo de tiempo a que las personas que integran el grupo de clase se conozcan. No sólo entre ellos y ellas, sino que la observación por parte del docente, da muchas pistas sobre el grupo. Nos advierte de personas tímidas, extrovertidas, quiénes pueden ser los líderes, etc. Pero una vez que ya hemos realizado las dinámicas ¿Por dónde seguir?
Comienzo el año escolar haciendo revisión, como indicaba en la entrada anterior. De esa revisión surgen muchas e interesantes propuestas. Sobre todo, conocer aquellas cosas que a ellos/as, los estudiantes, no les gusta o detestan de su estancia en las aulas. O también, si queremos traducirlo en positivo, lo que sí les gusta de las clases o como les gusta aprender. Algunas de esas cosas, las más repetidas, son estas:
El curso parece no haber terminado. Circulan muchos mensajes de preocupación en chat y foros de docentes. ¿Cómo será el curso que viene? ¿Cómo serán las medidas de seguridad? ¿Llevaremos mascarillas? ¿Tendremos material de autoprotección o nos los darán en nuestro centro? ¿Se expulsará a un estudiante por no llevar mascarilla? ¿Podrán salir al pasillo? ¿Como serán los recreos? ¿Compartirán el desayuno y la cafetería? ¿Cómo será el transporte? ¿Y las actividades extraescolares?
profejesus.org 