Cartas para dinamizar el aula

No me gusta mucho el término “gamificar”. Aunque, es el adecuado para entender la propuesta educativa, me niego a usar palabras en otros idiomas, cuando tenemos un vocabulario tan rico y podemos usar: dinamizar, jugar, activar el aula. Las cartas para dinamizar nos permiten cambiar los grupos y hacer grupos aleatorios, para crear grupos de expertos, de manera divertida.

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Relacionar con “los guardianes de…”

Esta semana he probado una dinámica divertida para relacionar conceptos. Es muy fácil de aplicar al aula y dinamiza la clase, de manera que relacionar conceptos no sea siempre una actividad que se tenga que realizar en un papel con flechas que se unen, sino que moviéndonos en la clase podemos hacer que los estudiantes comprueben lo aprendido, sean capaces de relacionar aspectos, significados, etc.

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Dinámica para definir palabras

Esta semana he usado una dinámica cooperativa al aire libre para procurarnos definiciones de palabras. El material necesario Para esta actividad, obviamente, son los diccionarios, en el caso de no poder usar dispositivos electrónicos, las palabras a trabajar, que las llevamos impresas en medio folio con letras lo más grandes posible y también en formato mucho más pequeño (tamaño boleto o entrada) esas mismas palabras o las que realmente nos interese trabajar.

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Construyendo equipos cooperativos

Me pillan esta semana en plena creación de equipos cooperativos. Hemos empezado el curso con dinámicas de cohesión. Pasaron las primeros días de clase y toca ahora constituir los equipos de trabajo para el primer trimestre. El objetivo es conseguir grupos de trabajo heterogéneos que sean capaces de realizar los trabajos que vayamos a proponer. Los grupos han de estar equilibrados, ese, para mí, es el primer objetivo, buscar equilibrio para que puedan trabajar conjuntamente.

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