Diario de clase, Taller de experiencias

Juegos de confianza

Esta semana he empezado a desarrollar en segundo Educación Secundaria Obligatoria el criterio tercero que tiene que ver con la fe. La propuesta ha sido sencilla en una primera sesión de introducción.

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En los grupos cooperativos han tenido que elaborar una definición de fe. Luego hemos visto el cortometraje «cuestión de fe» que nos ilustra sobre el sentido de fe y confianza. Finalmente bajamos a al polideportivo para desarrollar juegos de confianza, para los que nos hace falta tantos pañuelos para vendar los ojos como estudiantes tengamos. Sigue leyendo

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Diario de clase

La concentración y los spinner

Han entrado con mucho furor en las aulas los spinner. Un artilugio que, provisto de cuatro rodamientos, gira sobre si mismo y que según sus defensores, es capaz de reducir el estrés de los niños. Mientras unos lo ven como un instrumento inofensivo, otros se han apresurado a prohibirlo por distraer a los estudiantes y al resto de compañeros.

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Diario de clase, Reflexiones

Aprendiendo con el Kahoot

profejesus kahootEsta semana ha tocado probar el kahoot con todos los grupos, constituyendo una experiencia muy interesante de gamificación de la clase. La propuesta se realizó en dos sesiones; una primera de búsqueda o estudio del tema y la segunda con la aplicación viendo lo que habíamos aprendido. Puntualmente he utilizado la aplicación como repaso de algún tema y la experiencia siempre ha sido muy positiva. El único inconveniente, los problemas técnicos.  Sigue leyendo

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Diario de clase, Taller de experiencias

Investigar y exponer

Es evidente que la clase convencional hoy no funciona. Algunos profesores se quejan de faltaaprendiz de maestro exponiendo en clase de motivación hacia el aprendizaje, que si los alumnos están dispersos…, que es muy difícil dar clase así…, porque hay interrupciones, falta de interés, lo que genera un mal clima en el aula, que no favorece para nada el estudio. Ante este panorama parece conveniente buscar soluciones antes que quejarse en el muro de las lamentaciones que no conduce a nada.  Sigue leyendo

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Diario de clase

Como gestionar las interrupciones en clase

Dentro del aula conviven habitualmente tantas formas de pensar y actuar como personas. Por tanto, es frecuente que existan problemas de convivencia y funcionamiento. ¿Como afrontar las interrupciones en el aula? ¿Es viable siempre la expulsión del aula? ¿Debemos tolerar las interrupciones de quienes no quieren aprender? Son algunas de las preguntas frecuentes que nos hacemos los que tenemos la suerte de trabajar en la docencia.

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Diario de clase, Taller de experiencias

Mantener la atención en clase

aprendiz-de-maestro-atencion-en-claseLa semana pasada leía un interesante artículo sobre una cuestión que preocupa a todo docente: la atención en clase. El texto publicado en el país proponía acabar con el formato de clases de 50 minutos algo que, sin darme cuenta ya hacía desde hace tiempo. Es decir, dentro de cada sesión generalmente procuro que haya, al menos, dos momentos diferenciados, aunque lo normal son tres o más. Sigue leyendo

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Diario de clase

No podía no escribirte

Seguramente ayer viernes fue el día más triste que he pasado en el IES Rafael Arozarena. Apenas empezada la jornada, recibía la terrible noticia que el compañero Víctor había fallecido. No podía no escribirte porque quiera ser más que cualquiera de los que compartíamos jornada a diario contigo, sino porque realmente me pareces una gran persona y todavía sigo tremendamente impresionado.  Sigue leyendo

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