Dinámicas para comenzar en tiempos difíciles

Siempre comienzo el curso con dinámicas de conocimiento y cohesión grupal con todos (desde 1 ESO hasta Bachillerato). Este curso había pensado que, dada la situación, no debería hacerlas. Pero, como siempre aparece ese diablillo que te pregunta ¿y por qué? ¿Y por qué no? Así, que he estado dándole vueltas y hay algunas técnicas de cohesión y dinámicas de conocimiento para los grupos que se pueden hacer sin tener que compartir nada y manteniendo la distancia de seguridad. Comparto algunas:

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Feliz Verano

Durante estos días he visto muchas infografías y mensajes en relación con el fin de curso. Feliz Verano. Cerramos un curso atípico, como nunca había vivido en mi todavía corta estancia en la educación. Generalmente en las últimas clases suelo preparar alguna actividad especial de despedida, emotiva, que nos deje un buen sabor de boca en el Verano. Sin embargo, en esta ocasión todo se reduce a un “Feliz Verano”, poco más se puede decir.

Es verdad que cuando toca la despedida, nos acordamos, generalmente, de los últimos meses. Nos quedaremos con el recuerdo de un curso que terminó desde marzo para algunos/as. Nos vendrá a la memoria este 2020 como el curso de las clases on line, de pasar muchas horas tras la cámara, de tener que reinventarnos para llegar a los/as estudiantes. Pero esto sólo ha sido un trimestre, el curso ha sido dos veces mayor que este último tercio. ¿Por qué será que sólo nos acordamos de lo último vivido? ¿Por qué acentuamos lo terrible de esta última fase?

Doy un vistazo atrás y, globalmente veo un gran curso. Tuve la oportunidad este año de desarrollar el Proyecto de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con todos los grupos, ya que el curso pasado, por cuestiones de infraestructuras, sólo fue posible desarrollarlo con 4 ESO y 1 Bachillerato. Tuve la gran suerte de contar con aula materia por primera vez en Secundaria y, luego, de pronto tuve que cambiarlo todo y vivir una experiencia maravillosa de profesor tras una cámara. ¡Una experiencia inolvidable! Más, si tenemos en cuenta que el objetivo que me había trazado este curso era utilizar muchos recursos audiovisuales, grabando vido tutoriales. ¡Deseo conseguido!

Me gusta quedarme con lo bueno al final de este curso. Lo malo fue no podernos despedir, pero lo bueno fue el tiempo compartido a través de las videoconferencias. Lo malo fue que algunos/as no se conectaban, pero lo bueno fue que la mayoría sí lo hacían. Fue difícil la adaptación a esta nueva situación, lo bueno es lo que aprendimos de ella, nuevos recursos, aplicaciones que posibilitan las clases telemáticas.

Finalmente, prefiero quedarme con lo bueno. Con todo lo vivido y aprendido durante este curso. Propongo hacer los mismo. Buscar lo bueno de todo lo vivido y quedarnos con eso. Feliz Verano.

Proponiendo un Aprendizaje Servicio

Sin duda, la enseñanza cambia continuamente. Hace años, cuando empecé en este apasionante mundo, mis conocimientos, lógicamente, eran muy limitados. Ahora también, pero creo que voy dando pasos hacia un encuentro en lo que puede resultar significativo para los estudiantes. En este mismo blog, he comentado algunas de las encuestas que realizo a lo largo del periodo de aprendizaje a los/as estudiantes, con la intención de pulsar sus intereses, motivaciones, así como una crítica al sistema. Esos trabajos casi siempre concluyen en que ven muy poca relación entre lo que se estudia en clase y su vida cotidiana. 

profe Jesús Marrero Aprendizaje Servicio Seguir leyendo