Tecnica de «Equipos de Investigación»

Se trata de una propuesta pautada de investigación dentro de cada grupo cooperativo, para que se presente luego a toda la clase. No precisa de ningún material, sino el necesario para ir desarrollando la investigación y el que luego precisaremos para exponerlo en clase.

Investigar entre todos/as resulta más divertido
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Nos numeramos para cooperar

Es una de las técnicas más utilizadas y que generan interdependencia positiva entre los grupos base. En ocasiones se numeran ellos, también utilizo alguna baraja para que cada cual sepa cuál es su número. Pero, antes de adelantarme a la dinámica en si, les dije que es una de las más potentes para que todo el grupo trabaje con responsabilidad, no necesariamente ocupa toda una sesión, sino que es válida la dinámica para un momento, para una pregunta, para cualquier cosa que queramos que todos/as trabajen en el equipo base. Veámosla

todos/as deben tener toda la información
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¿Qué te interesa de este tema?

Sigo aprovechando este tiempo para investigar y compartir algunas dinámicas que luego puedan servir a lo largo del curso. Especialmente sobre aprendizaje cooperativo y trabajo en grupos, que me parece un modelo muy acertado para seguir trabajando en clase hoy en día. Al comenzar un nuevo tema, incluso al empezar el curso, una herramienta muy potente es generar expectativa e interés hacia el aprendizaje. De ahí nace la dinámica ¿Qué quieres saber de este tema?

Esta técnica genera motivación e interés por el aprendizaje
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La ruleta de las preguntas

La ruleta de las preguntas es una técnica muy interesante para repasar. Es muy útil porque no siempre es fácil hacer preguntas. Normalmente, los chicos y chicas, están acostumbrados a responder preguntas, un rol que desempeñan perfectamente. Llevan prácticamente toda su vida respondiendo cuestiones. Sin embargo, cuando soy ellos los que tienen que preguntar, la cosa se complica. No es tan fácil como parece el tener que formular preguntas.

Ruleta de preguntas…
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