Ganar dinamismo en las clases

Sin duda, uno de los grandes problemas en las clases es el aburrimiento. En varias ocasiones he compartido algunas propuestas para que las clases sean dinámicas. En general, bajo mi punto de vista, la clase ha de estar dividida en distintas partes. Generalmente, la divido en tres partes. Tres secciones en las que se puedan implementar dinámicas, agrupamientos, momentos en los que no dé mucho tiempo a aburrirse.

Dinamismo en las clases
Seguir leyendo

¿Qué quiere decir…?

Seguimos con nuevas propuestas con bachillerato. Hablamos de la persona en el primer curso y en la sesión anterior nos tocó reflexionar sobre las las apariencias, las redes y todo ese mundo que tanto nos afecta. En esa ocasión profundizamos en la persona. La propuesta de hoy será para abordar el saber básico que relaciono con este criterio: “Objetivos vitales, desarrollo de la vocación personal y proyecto profesional” Empezamos tratando de definir a la persona ¿Qué es la persona?

hicimos una definición de persona
Seguir leyendo

Valemos mucho más

En la segunda sesión de la Situación de Aprendizaje de Primero de Bachillerato que titulo «Soy Libre», tras haber trabajado nuestro escudo personal, lo que nos identifica y lo que somos, nos toca entrar en profundidad. En este caso para saber que somos mucho más que la apariencia y el cuerpo. Somos muy valiosos, por el hecho de ser personas.

Somos más que apariencias
Seguir leyendo

Elaboramos nuestro escudo personal

Con la llegada de la LOMLOE empezamos a generar nuevos recursos e ideas para diferentes grupos. Así que compartiré en el Blog algunas propuestas para la materia de religión que pueden ser válidas para aplicar en otros lugares. Contaré lo que hago en mis clases, de modo que pueda ser fuente de ideas para llevar a sus aulas. La propuesta de hoy está dirigida a Primero de Bachillerato.

Tiene que ver con el primer Criterio que hemos empezado. 1.1 Identificar e interpretar las ideas y creencias que conforman la identidad personal, contrastándolas con categorías fundamentales de la antropología cristiana… Como se trata de ver nuestra identidad personal, aquello que nos hace ser nosotros/as mismos/as, mer pareció que un buen punto de partida puede ser la elaboración de un escudo personal, utilizando técnicas cooperativas.

Elaboramos nuestro escudo personal

Para el trabajo pensé en la técnica 1-2-4 de manera que seamos de expresar nuestros intereses y compartirlo con los demás. Esta técnica nos propone en primer lugar que cada persona haga su escudo personal de manera individual (uno: 1) Les propongo que durante diez minutos, elaboren su trabajo. Puede ser en soporte papel dibujando con colores, papel, lápiz, etc. Pero también pueden utilizar, si conocen, alguna aplicación que permita dibujar o componer su creación.

En ese contexto también les sugiero que investiguen sobre su escudo de apellidos. Muy frecuentemente nuestros apellidos están respaldados por escudos de armas antiguos que puede ser interesante conocer su procedencia y características.

Pasado ese tiempo, la propuesta es compartir con alguna persona del grupo (dos: 2) hacer parejas dentro de cada grupo cooperativo y compartir durante unos minutos su creación, explicando el contenido de su escudo y explicando porqué han elegido cada elemento que han puesto en su escudo personal.

Finalmente comparten en grupo de cuatro (4) cada cual su escudo. Explicando a los componentes del grupo cooperativo su creación, lo mismo que han realizado en pareja

Una variedad que tenía pensada, pero que no ha dado tiempo es que, como acabamos de hacer grupos cooperativos de clase, que hicieran el escudo que les representa a cada grupo, con sus intereses colectivos, añadiendo un nombre al cada grupo de clase, pero, como dije, no me dio tiempo, aunque puede aplicarse.

Por último, aunque muy pocos lo hacen, les pido que compartan su escudo con la clase. Pero les invito a que reflexionen sobre la importancia de conocernos y tener claras nuestras aficiones, metas, gustos y ser capaces de plasmarlo en un espacio. Esa reflexión deben enviarla a través de classroom, junto con el dibujo que han elaborado.

Espero que les guste, pero también se pueden añadir ideas y sugerencias en los comentarios…