Jugar en las clases on line

Cuando llevamos tanto tiempo con las clases a distancia, hasta el estudiante más interesado, pierde motivación. Es duro, es diferente y las clases se convierten en enseñanza directiva, algo que teniendo en cuenta la realidad de nuestros niños y jóvenes, no tiene ningún sentido. No en vano, los estudiantes con los que tengo contacto, dicen estar bastante aburridos de este modelo de clase. Así que toca innovar dentro de esta situación

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Dinámicas en las videoconferencias

Como ya sabemos, llevamos varios semanas sin clase presencial. Eso, para un profesor habituado a trabajar en clase de manera dinámica, en cooperativo, con proyectos o de cualquier manera que implique la interacción y el trabajo en grupo, es un auténtico sufrimiento. Por tanto, hay que plantear propuestas para promover el interés y el trabajo en este modelo de trabajo.

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¿y ahora qué?

En estos días se cumple un mes de suspensión de las clases presenciales. Mucho se ha hablado de exámenes, notas, evaluaciones, el valor del trabajo de los estudiantes en este periodo. Pero al cumplirse el mes sin clase, ya cabe preguntarse muchas otras cosas ¿podemos seguir sin dar material nuevo? ¿no se evaluará el trabajo que realizamos? ¿Qué pasará con quienes no han dado señales de vida? ¿Cómo motivamos y seguimos adelante en esta situación que a todos se nos hace muy cuesta arriba al cumplirse este primer mes?

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¿El comienzo de una nueva etapa?

Desde hace años se viene hablando de la integración de las tecnologías en el aula. Algo que se ha logrado de manera dispar. A algunos/as docentes les interesa más o menos la parte tecnológica, mientras que a otros, por cuestión de edad, la tecnología les ha sobrepasado. Sin embargo, creo que esta situación, nos obliga a replantearnos muchas cosas. La vuelta a las aulas no será volver para seguir donde estábamos, sino con una reflexión profunda de todo lo vivido. ¿Comenzaremos una nueva etapa o paradigma?

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