Nos hacemos youtubers

Esta semana he puesto en práctica una actividad de evaluación de aspectos que habíamos visto con anterioridad. Les he propuesto a los alumnos grabarse un vídeo en el que expliquen con sus palabras los conceptos clave aprendidos en días anteriores. Les he dicho que deben ser youtubers.

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Una cajita mágica

Había leído hace tiempo de lo interesante que puede ser el presentarte en el aula con algún objeto que se pueda descubrir durante la sesión de clase. La intriga, el suspense genera una expectativa que engancha a los estudiantes. Así que me presenté en el aula con una cajita mágica. Seguir leyendo

El diario para el Aprendizaje Basado en Proyectos

Hace unas semanas escribía sobre una nueva aventura metodológica. El ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos, del que leí, busqué, miré, aprendí y me lancé a ponerlo en práctica. Me parece muy adecuada esta forma de dar un paso más en el Aprendizaje Cooperativo, especialmente a estas alturas de curso, cuando ya empiezan a aburrirse un poco. Al poner en marcha el ABP, he creído necesario implementarlo con una herramienta que hace seguimiento del trabajo: un diario.

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